歌手資料－馬文靜 馬文靜，安徽蚌埠市人。中共黨員，大陸女歌手，山東省菏澤市靜聽藝術教育創辦人。畢業于中國音樂學院，從師于中國音樂學院聲樂教育家、碩士生導師、著名女高音歌唱家王蘇芬教授。 馬文靜自幼喜愛音樂，聰穎活潑的她，從小就有一副好嗓子，走到哪兒唱到哪兒，很受鄰里和親戚朋友們的喜愛。上學后的她更是老師和同學們所稱贊的小歌星。馬文靜的父母是蚌埠市懷遠縣一對憨厚老實的農村，但是他們卻很支持自己的女兒學習音樂，為此父母起早貪黑、沒日沒夜地打理一家飯店，賺點兒錢就帶馬文靜去學音樂。因此，幸運幸福的馬文靜可以每周去市里上一次藝術課。她爸爸說：“我現在每多炒一盤子菜多掙一分錢呀，是為了我的小靜靜能多上一節課！”為了供馬文靜學音樂，可以說她的父母付出了太多太多。用馬文靜的話說：為了我學音樂，我父母都拼了！ 幸運的馬文靜因此早早就開始學習聲樂和鋼琴，對音樂有很強的感悟和接受能力，聰穎愛學的她總是一點即通。爭氣的她，沒有辜負父母的期望，她從小就參加了大大小小很多比賽，拿到了很多獎狀和榮譽。她說：“我必須得努力，因為我不能辜負父母的辛苦、疼愛和期望！我從小身體就弱，家里條件又不太好，父母為了給我治病和養身體，為了我學習音樂，付出太多了。我又是家里的老大，我必須帶好頭，讓自己優秀起來！”“爸媽是憨厚老實的農民，但是他們教給了我先做人再做事的道理！我在去北京的中國音樂學院上學時，上車前媽媽含淚叮囑我說：‘孩子，我希望你有一顆無比寬大的心，學會承受，學會面對，更要學會感恩……’” 后來，執著努力的馬文靜，憑著自己的努力和聰慧，考進了中國音樂學院，并從師于中國音樂學院聲樂教育家、碩士生導師、著名女高音歌唱家王蘇芬教授。在王教授關愛和培養下，馬文靜迅速成長，在演唱和演奏等方面都得到了很大的提升。后來，她走上了自己喜愛的音樂教育崗位，并以自己的不倦的熱情、辛苦的努力、熾熱的愛心，收獲了眾多榮譽和家長們的一致好評！她的事業也越做越大，成立了自己的公司——菏澤市靜聽藝術教育。 懂得感恩的馬文靜，不但懂得對父母對兄弟姐妹們感恩和照顧，還懷著一顆大愛的心，關注喜愛音樂的孩子們的成長。她對孩子們有著滿腔的熱情和似火的愛心，她往往為了給孩子們上課而忘了吃飯和休息。身體本來就不好卻一工作就不要命的她，時常會累得病例?？墒牵坏┥眢w好一點，她就又會精力充沛地投入到工作中去！ 經過她和公司員工的辛勤努力和真心付出，她的小學員們個個演唱基本功扎實，舞臺表現力優異，多次在各種比賽中拿得大獎，在中央電視臺、各省電視臺、菏澤市各個媒體的眾多演出和比賽活動中以優秀的表現和成績而獲得領導、專家和觀眾的好評。 感恩的馬文靜不僅對自己公司的員工和來學習的孩子們有愛心，她也一直在關愛和幫助著殘疾兒童，每周都會送課送物品到殘疾兒童學校，陪孩子們唱歌跳舞，同他們談心溝通，用自己的實際行動，默默地獻上自己的愛心。 馬文靜不僅是一位優秀成功的音樂教育者，她更是一位用靈魂唱歌的歌者。她對歌曲有著一種特殊的感情，每聽到動聽的歌曲，她都會去學唱，即使是兒歌她也能唱出濃郁的情感和愛心來。 她參加過許多演出活動和演唱比賽，獲得也很多榮譽。1997年，她擔當了“同一首歌”魅力蚌埠走進和諧校園主題曲領唱。2010年，她榮獲了“第五屆中國香港國際青少年藝術節”北京賽區聲樂青年組金獎。2011年，她榮獲“第三屆中華藝術環球大賽”聲樂專業組銀獎！2011年，她榮獲中國音樂學院校園演唱大賽聲樂組第三名。等等。 一直努力上進的她，從未對自己的成績滿足過，她說：“我覺得我取得的成績太小太少了，我需要做的還太多太多！謝謝所有關心我的朋友，謝謝你們的關愛，我會更加努力，以更優異的成績來回報大家！” 馬文靜一直想把自己的滿腔熱情和對音樂對孩子們的愛，通過自己的歌聲表達和抒發出來。她多次對自己的好友、山東俊歌音樂制作有限公司的兩位制作人李守俊和刁慶老師談起自己的想法，給他們談自己對音樂、對教育、對孩子們的感情，談自己對做歌手對歌曲的理解和感悟，談自己的理想和對公司未來發展的規劃。2017年9月，當音樂人李守俊老師把一首題為《靜聽花開》的歌詞輕輕地放在了馬文靜的手里時，看到歌詞的她頓時熱淚盈眶。她激動地說：“這首歌寫得太好啦，它就是我的心聲，就是我想要說想要唱的心里話，是我想傾訴的全部情感……” 歌詞定下來，音樂人刁慶老師便開始醞釀旋律并于一周后把曲子給譜了出來，拿著曲譜，馬文靜愛不釋手、反復吟唱，很是喜歡。于是俊歌音樂制作工作室就安排了編曲，一周后把伴奏和演唱小樣交給了馬文靜。11月中旬已經練唱成熟的馬文靜和她的靜聽藝術教育童聲合唱團的小學員們便到了俊歌音樂進行了歌曲的錄音。經過后期混縮處理，準備資料等工作。這首《靜聽花開》制作完成，并由俊歌音樂進行了發布。 這首歌曲一開始以師生對話的形式導出“花開”和“靜聽”這一主題，然后由老師用歌聲傾訴自己和孩子們相處中的驚喜、感動、努力、責任、付出、關愛和感情，最后是童聲合唱由孩子們唱自己的收獲、成長和感恩。歌詞唯美、感人，極具畫面感。 作曲采用交響曲的格式和風格，優美動聽，跌宕起伏，唯美抒情又大氣磅礴，使歌詞的內涵得到了淋漓盡致的抒發和舒展。 馬文靜扎實、優美和動情的演繹，更是讓這首歌得到了淋漓盡致的展現！好多教育工作者甚至家長朋友都是邊聽邊學唱邊感動得流淚。靜聽藝術教育童聲合唱團的孩子們天真稚嫩可愛的童聲合唱更是掀起了整首歌曲的高潮，讓人聽得心潮澎湃、感慨萬千——感慨于孩子們的成長和優異，感嘆于靜聽的優秀和魅力！ 這首歌一經發布，就有好多少兒教育培訓機構爭相下載和學唱。有很多老師和小朋友在一些少兒比賽和表演活動中把這首歌選為參賽和表演曲目。甚至一些少兒節目把這首歌當作主題曲。還有些培訓機構把曲譜打印出來，作為他們的教材使用。 相信善良、真誠、努力的馬文靜，會通過自己的人格魅力和人生努力，走出一條更加寬闊更加輝煌的藝術教育培訓大道來。也相信她的演藝事業會越來越紅火。 最后讓我們送上我們真摯的祝福吧！——祝馬文靜老師：更加優秀、更加成功！?！鹅o聽花開》：一路飄紅、越來越火！